10月14日，李凡老师在《组织行为学》“价值观”章节布置七个学习小组完成“诚信写作·青春答卷”任务，把课堂概念变成可触摸的校园行动。最终，第三组《拒AI代写，守学术初心》与第六组《独立思考，诚信为基》以高票获评最优作品。时值写作季，拟通过学院官网及校园宣传栏广泛传播，形成‘学以致用’的实践闭环。
评选现场
课上各组派代表站上讲台阐释创意、案例与法规来源。为了让“学术诚信”的声音覆盖更广，李凡老师把评选从线下延伸到线上，形成“课上分享＋学习通”双通道。通过发布“学术诚信海报评选”任务，所有选课同学匿名投票。通过公平公正的方式选出了第三组《拒AI代写，守学术初心》和第六组《独立思考，诚信为基》两幅作品。
评选现场
“组织行为学讲价值观，常停在抽象定义。我想让学生回答两个问题：你的价值观能翻译成行为吗？课堂知识能改变周边系统吗？”李凡说,“任务驱动+真实场景+同伴教育，是答案。”
李凡老师表示：“课后会密切关注海报的影响力，收集数据，用实证检验传播效果。也许明年，我们就能用学长学姐的数据告诉下一届——诚信写作，真的有用。”
从课堂任务到校园行动，从七张海报到两轮传播，李凡老师用一次“小作业”撬动“大价值”。当学术诚信被年轻人亲手设计成风景，教育便真正发生了。正如海报上那句手写体：青春可以试错，但学术不能作弊；因为被撤销的不只是学位，更是自己。一门课让学术诚信从文件走进视野，从视野走进价值观，这就是最生动的‘三全育人’。
